Засвоєння академічних навичок дошкільників за допомогою прийомів нейрофітнесу

Abstract

Сучасний педагог завжди в пошуках дієвих і вдалих технологій та методів для реалізації освітнього процесу. Особливості дошкільної ланки полягають в тому, щоб забезпечити сприятливі умови для дитячого розвитку, гармонійно розподіляючи інтелектуальне навантаження та форми відпочинку, охоплюючи базові знання основних сфер життя. Для вирішення поставлених задач оновленого Базового Компоненту я вбачаю знахідкою інтегрований напрям нейропедагогіки, - нейрофітнес як технологія1 для формування стресостійкості, активізації дитини в ігровому процесі навчання та розвитку її компетентностей шляхом тренування мозку та нарощування нових нейронних зв'язків, що являється запорукою утворення нових навичок.